Tugas Praktikum BK Belajar

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

SMP SEJAHTERA SALATIGA

JALAN NAKULA SADEWA II SALATIGA

 

Kelas                                                      : VII C

Semester/Tahun                               : II/2011-2012

Waktu Pelaksanaan                         : Rabu, 14 Maret 2012

Alokasi Waktu                                   : 1 X 40 menit

Tempat                                                 : Ruang Kelas VII C

Layanan/Bidang Bimbingan         : Informasi/Bimbingan Belajar

Judul/Spesifikasi Layanan             :  Kiat membaca buku dengan efektif

Fungsi Layanan                                 : Pengembangan dan Pemahaman

A.   Tujuan Khusus                                                            :

·         Siswa mampu menerapkan bagaimana membaca buku yang efektif.

·        Siswa mampu  menyebutkan kiat-kiat apa saja yang digunakan dalam membaca buku yang efektif.

B.    Materi Layanan                                                           : Kiat membaca buku dengan efektif  (Terlampir)

C.    Metode                                                                          : Ceramah dan diskusi

D.   Kegiatan Awal                                                             :

Ø      Guru menciptakan kondisi kelas yang kondusif sebelum memulai melaksanakan kegiatan bimbingan

Ø      Guru melakukan kegiatan apersepsi

Ø      Guru menyampaikan topik dan tujuan yang akan dibahas pada pertemuan ini

Kegiatan Inti

1.        Eksplorasi

Ø      Guru memberikan ceramah tentang kiat membaca yang efektif

Ø      Guru menjelaskan tentang pedoman diskusi

2.       Elaborasi

Ø      Guru membagi kelompok untuk diskusi

Ø      Siswa mengikuti pedoman diskusi

3.       Konfirmasi

Ø      Siswa mempresentasikan hasil diskusi

Kegiatan Akhir

Ø      Guru memberikan kesimpulan dari hasil diskusi siswa

Ø      Guru memberikan harapan terhadap materi layanan yang telah diberikan

E.    Alat dan Media                                                                           : Kertas pedoman diskusi

F.    Rencana Penilaian dan Tindak Lanjut                                

v   Penilaian Proses:

Ø      Guru mengobservasi proses kegiatan layanan

v   Penilaian Hasil

·  Penilaian Laiseg

Ø      Menilai berapa banyak siswa yang paham akan bagaimana cara membaca yang efektif

·  Penilaian Laijapen

Ø      Memantau perkembangan siswa berkaitan dengan kemampuan siswa membaca dengan efektif dengan melibatkan guru mata pelajaran.

·  Penilaian Laijapang

Ø      Memantau perkembangan prestasi siswa berkaitan dengan kegiatan membaca siswa.

v   Tindak Lanjut                                                            :  -

G.   Keterkaitan Layanan dengan Kegiatan Pendukung       : Himpunan Data

H.   Sumber                                                                       : www.persmaitb.idgo.com/kita.membaca.

I.      Biaya                                                                          :

J.     Catatan Khusus                                                           : -

Salatiga, 13 Maret 2012

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                                                  Perencana Layanan        

_________________                                                                                        _________________

Lampiran 1

MATERI LAYANAN

Tujuh Kiat Membaca Buku dengan Efektif

1. Ketika anda mulai membaca buku baru, bacalah terlebih dahulu isi luar buku tersebut, resensi buku dibelakang, biografi penulis, kata pengantar, daftar isi dan lain-lain.

2. Ketika membaca ubah kebiasaan anda menggerakkan bibir, menunjuk tulisan, dan vokalisasi bacaan karena akan memperlambat anda dalam membaca dan itu membuang waktu anda untuk membaca kembali halaman selanjutnya atau bahkan buku yang lainnya.

3. Cobalah berlatih membaca cepat sehingga kecepatan anda membaca terus meningkat, cobalah membaca buku belajar membaca cepat yang ditujukan agar anda dapat berlatih membaca dengan efektif dan efisien.

4. Baca setiap tulisan tiap paragraf dengan teratur jangan melompat ke paragraf selanjutnya sebelum anda menyelesaikan paragraf tersebut. Setelah selesai membaca beberapa halaman dari buku tersebut tanyakan kepada diri anda beberapa pertanyaan dari bacaan tersebut, jika anda belum dapat memahaminya baca sekali lagi.

5. Temukan ide pokok pada buku yang anda baca, membacalah lebih kritis, jika perlu siapkan catatan kecil untuk bagian bacaan yang perlu di ingat.

6. Cobalah konsentrasi dalam membaca bacaan yang cukup berat, gunakan tips cara belajar yang sudah diberikan untuk menambah konsentrasi.

7. Gunakan setiap waktu luang anda untuk membaca, usahakan anda membawa buku bacaan yang seukuran dengan saku anda atau surat kabar. Anda Dapat membacanya pada saat menunggu bis, menunggu makanan, atau pada saat menunggu teman anda.Sehingga waktu anda tidak terbuang percuma. Anda hanya membutuhkan waktu minimal 15 menit untuk membaca dalam setiap waktu luang anda. Akan tetapi ini bukan untuk jenis bacaan berat seperti textbook kuliah anda, paper dosen anda atau bacaan berat lainnya yang membutuhkan konsentrasi yang tinggi untuk membacanya.

[Sumber: www.persmaitb.itgo.com]

Lampiran 2

Pedoman Diskusi Kelompok

1.        Apa yang kamu peroleh dari informasi mengenai kiat membaca efektif?

2.       Menurut kamu, apa saja manfaat bila kita bisa membaca secara efektif?

Lampiran 3

Pedoman Observasi

Aspek yang diamati	Jumlah
Siswa  yang mengobrol saat materi disampaikan
Siswa yang bertanya
Siswa yang berpartisipasi dalam diskusi kelompok
Kelompok yang mengungkapkan hasil diskusi

LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR

Judul/Spesifikasi Layanan             : Kiat membaca buku dengan efektif

Kelas                                                      : VII C SMP Sejahtera Salatiga

Waktu   Pelaksanaan                       : Rabu, 14 Maret 2012

Hasil

Ø      Kegiatan awal

Dalam kegiatan awal, kondisi kelas cukup kondusif, tujuan pemberian layanan juga dimengerti oleh siswa.

Ø      Kegiatan inti

Dalam pemberian informasi menggunakan metode ceramah, siswa cukup mengerti, sehingga diskusi berjalan hingga siswa mampu menjelaskan hasil diskusi mereka.

Ø      Kegiatan akhir

Kesimpulan dari hasil diskusi disampaikan oleh guru serta harapan dari pemberian layanan ini juga telah disampaikan.

Kesimpulan: dengan membaca efektif, siswa dapat menerapkan dalam pelajaran sehingga prestasi mereka juga akan naik.

Harapan: siswa mampu menerapkan kiat-kiat membaca efektif

Ø      Hasil penilaian proses

Dilakukan observasi selama kegiatan berlangsung dengan menggunakan pedoman observasi.

Aspek yang diamati	Jumlah
Siswa  yang mengobrol saat materi disampaikan	2
Siswa yang bertanya	6
Siswa yang berpartisipasi dalam diskusi kelompok	40
Kelompok yang mengungkapkan hasil diskusi	6

Ø      Hasil penilaian laiseg

Seluruh siswa paham mengenai bagaimana cara membaca secara efektif.

Ø      Hasil penilaian laijapen

Menurut guru pelajaran, siswa dalam membaca mengalami peningkatan.

Ø      Hasil penilaian laijapang

Sejauh ini, siswa terus menerapkan kiat dalam membaca dengan efektif.